A importância da interação entre escola e família no processo de aprendizagem das crianças não é um assunto recente. Possivelmente você já ouviu frases como: “[...] a escola tem assumido o papel da família”, “[...] a família é que deve ser responsável pela formação da criança” ou “[...] a escola deve assumir todas as responsabilidades na aprendizagem e no desenvolvimento da criança com dificuldade de aprendizagem”. Frases como essas indicam o distanciamento entre essas duas instituições, além de possíveis confusões em relação ao papel da escola e da família.
A partir do terceiro episódio, analise as asserções a seguir.
I. O processo de aprendizagem é significativo na medida em que escola e família compreendem a importância de cada instituição na formação integral da criança, respeitando as especificidades de cada uma. Cabe à escola e aos professores, além de sua função social levar o sujeito à apropriação de conhecimentos sistematizados historicamente, conhecer como ocorre o desenvolvimento da criança e auxiliar a família neste entendimento. O trabalho integrado, portanto, é fundamental para auxiliar a criança com alguma dificuldade de aprendizagem, compreendendo o processo de subjetividade da criança.
Porque
A criança que não aprende por motivo educacional (metodologia, estrutura física da escola, conteúdo e materiais inadequados à faixa etária etc.) ou neurológico (transtornos de aprendizagem) ou, ainda, emocionais (ansiedade, depressão etc.) deve ser encaminhada, obrigatoriamente, ao tratamento com especialista da área da saúde e psicológica (psiquiatras, psicólogos e psicopedagogo). Devido à complexidade das dificuldades mencionadas, a instituição escolar e a família pouco podem contribuir no apoio às crianças com dificuldades de aprendizagem, visando o desenvolvimento das habilidades acadêmicas e, por conseguinte, seu pleno desenvolvimento.
Assinale a opção correta:
Alternativas
Alternativa 1:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Alternativa 2:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Alternativa 3:
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Alternativa 4:
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Alternativa 5:
As asserções I e II são proposições falsas.
Soluções para a tarefa
Resposta:
Alternativa 1
Explicação:
Resposta: Alternativa 3:
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Alternativa 1I. O processo de aprendizagem é significativo na medida em que escola e família compreendem a importância de cada instituição na formação integral da criança, respeitando as especificidades de cada uma. Cabe à escola e aos professores, além de sua função social levar o sujeito à apropriação de conhecimentos sistematizados historicamente, conhecer como ocorre o desenvolvimento da criança e auxiliar a família neste entendimento. O trabalho integrado, portanto, é fundamental para auxiliar a criança com alguma dificuldade de aprendizagem, compreendendo o processo de subjetividade da criança.
Explicação:
A 2 considero falsa, pois, tanto a família quanto a escola são de grande contribuição e importância para a melhora da aprendizagem.