a ideia de Montaigne sobre a autoridade do preceptor
Soluções para a tarefa
Nosso estudo propõe apresentar resultados parciais de uma investigação em andamento que tem por objeto analisar o pensamento de Michael de Montaigne, humanista e renascentista francês, em relação à educação das crianças. Como fonte teórica foi selecionada a obra “Ensaios”, com ênfase no título “Da Educação das Crianças”, capítulo XXVI, livro I. Nossa tese é que os diversos conselhos dados por Montaigne à esposa de seu amigo, Conde de Foix, é valido para todo e qualquer educador, do século XXI, que deseje auxiliar os educandos a desenvolver o pensamento autônomo, aprender a viver e conviver na sociedade na qual estiver inserido. Montaigne utiliza um estilo inovador em seus textos: “Ensaios”, coerente com a defesa de autonomia de pensamento e expressão. O autor em análise utilizou da sua experiência pessoal para produzir os “Ensaios” destinados a orientar Dina de Foix na educação do seu primogênito. Não obstante o texto ser direcionado à mãe de uma criança da nobreza do século XVI, contextualizado em um tempo e espaço históricos, com as devidas adaptações, pode ser referenciado na atualidade por todos que desejam educar e não apenas formar ou repassar informações. Entre os conselhos a serem abordados destacamos necessidade de: ensinar a pensar com autonomia e saber expressar o que pensa; educar para a vida: saber viver e conviver; evitar a mera reprodução de ideias; desenvolver um ambiente escolar alegre e prazeroso; enfim, ensinar de modo diversificado e abordar os conteúdos por meio de diferentes possibilidades, evitando direcionar e doutrinar os educandos. Enquanto resultados parciais, pretendemos enfatizar a atualidade do pensamento de Montaigne, realçando a pertinência do seu pensamento no auxílio aos educadores na arte de ensinar e não apenas transmitir informações, propiciando o desenvolvimento de pessoas que atuem ativamente na sociedade.