A ideia da inclusão escolar de alunos com deficiência em escolas e classes comuns não é nova. Ela é fruto de acontecimentos sociais que se desenvolveram historicamente, assim como é o resultado de lutas pelos direitos das pessoas com deficiência ao acesso aos mesmos recursos que todas as outras pessoas têm em uma sociedade democrática. Escolha uma: a. Com o crescimento do cristianismo o extermínio era evitado, mas as pessoas com deficiência eram abandonadas ou ignoradas, sobrevivendo da caridade humana. No entanto, já se acreditava que possuíssem “alma”. Ocorrem as primeiras iniciativas de institucionalização total, tratamento médico e educação (ARANHA, 2001). b. Com o crescimento do protestantismo o extermínio era evitado, mas as pessoas com deficiência eram abandonadas ou ignoradas, sobrevivendo da caridade humana. Persistia a crença que não possuíam “alma”. As primeiras iniciativas de institucionalização total, tratamento médico e educação ocorrem bem depois. (ARANHA, 2001). c. Com o crescimento do cristianismo houve o extermínio, além das pessoas com deficiência serem abandonadas ou ignoradas, sobrevivendo da caridade humana. No entanto, já se acreditava que possuíssem “alma”. Ocorrem as primeiras iniciativas de institucionalização total, tratamento médico e educação (ARANHA, 2001). d. Com o enfraquecimento do cristianismo o extermínio foi inevitável, além das pessoas com deficiência serem abandonadas ou ignoradas, sobrevivendo da caridade humana. No entanto, já se acreditava que possuíssem “alma”. Ocorrem as primeiras iniciativas de institucionalização total, tratamento médico e educação (ARANHA, 2001). Próximo
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a. Com o crescimento do cristianismo o extermínio era evitado, mas as
pessoas com deficiência eram abandonadas ou ignoradas, sobrevivendo da
caridade humana. No entanto, já se acreditava que possuíssem “alma”.
Ocorrem as primeiras iniciativas de institucionalização total,
tratamento médico e educação (ARANHA, 2001)
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