“A história é doadora de uma memória aos alunos, o que permite, ao mesmo tempo, que eles se apropriem de um
patrimônio gerador de identidade [...] A formação de um cidadão esclarecido repousa sobre a apropriação de uma
cultura comum e criadora de identidade, concedendo uma melhor compreensão do mundo contemporâneo de que
eles são herdeiros. [...] O ensino da história participa também da formação intelectual mais geral, que consiste em
formar e exercer o espírito crítico [...] Trata-se de habituar-se a levar em consideração o caráter relativo das
sociedades humanas, segundo seu lugar e sua época, assim como, apreender a sua diversidade e saber respeitá-la.”
1.1 Tendo em vista as finalidades do estudo da história, é correto afirmar que:
A) no setor cultural, o papel da história consiste na hierarquização das sociedades, a partir do arsenal de cultura
por elas produzidas.
B) em termos gerais, a história precisa favorecer à formação do indivíduo como sujeito histórico, com responsabi-
lidades civis e sociais.
C) em termos intelectuais, a história contribui para a perpetuação da ordem social, uma vez que agrega valores
às sociedades vigentes.
D) no aspecto cívico, a história permanece como ciência que colabora com a laicidade do estado e com o papel
de obediência do cidadão.
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A é falsa, esta postura - etnocêntrica - é hoje vista como inaceitável como forma de explicação da História humana.
B é verdadeira, sendo esta a sua principal função social. Cabe à História ensinar, ao maior número possível de sujeitos, tudo o que precisamos saber sobre o nosso passado, de modo a construir um futuro melhor.
C e D são falsas no mesmo sentido: não representam corretamente o papel social da História.
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Resposta:
B
Explicação:
em termos intelectuais, a história contribui para a perpetuação da ordem social, uma vez que agrega valores às sociedades vigentes.
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