Question

A história da literatura costuma ser periodicizada,
delineando momentos literários específicos. Assinale a alternativa que NÃO apresenta correspondência correta entre o momento literário e o período histórico: Alternativas: a) Classicismo - Idade Média. b) Renascimento - Idade Moderna. c) Humanismo - Idade Média. d) Barroco - Idade Moderna. 2) Considerando aspectos do gênero "fábula", sob uma perspectiva semiótica, considere as afirmativas: I) O enredo é, predominantemente, temático. II) A moral é, predominantemente, temática. III) O enredo é, predominantemente, figurativo. IV) A moral é, predominantemente, figurativa. V) Os conteúdos figurativo e temático complementam-se. Estão corretas: Alternativas: a) Apenas as afirmativas I, III e IV. b) Apenas as afirmativas I, IV e V. c) Apenas as afirmativas II, III e IV. d) Apenas as afirmativas II e III e V. 3) Observe as afirmativas: I) A literatura distancia-se de processos de denúncias da realidade. II) A literatura colabora na construção da identidade do indivíduo. III) A literatura promove a reflexão e propicia o desenvolvimento da imaginação. Considerando as possíveis funções da literatura nas sociedades humanas, assinale a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s): Alternativas: a) Apenas a afirmativa I. b) Apenas a afirmativa II. c) Apenas as afirmativas I e III. d) Apenas as afirmativas II e III. 4) Considere a passagem: "É essencial ensinar as crianças a ler e a produzir textos. Quando começam a estudar elas têm de realizar essas tarefas e, de maneira geral, não se dá importância suficiente à questão. Isso não significa deixar de dar também um pouco de gramática à parte. É possível fazer isso analisando sentenças complexas extraídas dos próprios textos. Há ainda uma outra maneira, mais forte na Suíça: pedir que os estudantes escrevam sentenças que depois são usadas para análise e aprendizado." (SCHNEUWLY, Bernard. Entrevista à Revista Nova Escola. Ed. 207, dez. 2007.) A partir das reflexões suscitadas, é possível afirmar que: Alternativas: a) a gramática deve ser desconsiderada no ensino. b) a gramática pode ser ensinada junto às atividades de produção textual. c) a leitura deve prevalecer sobre a produção de textos. d) a produção de textos não mantém relação com a leitura. 5) "Cabe à escola viabilizar o acesso do aluno ao universo dos textos que circulam socialmente, ensinar a produzi-los e a interpretá-los." (BRASIL. Ministério da Educação - Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Língua Portuguesa - 1º e 2º Ciclos do Ensino Fundamental. Brasília: MEC/SEF, 1997, p. 26.) A abordagem dos gêneros discursivos/textuais tem constituído, nos últimos anos, o centro das discussões relativas ao ensino de Língua Portuguesa. Nesse contexto, além de atividades de análise linguística, ao aluno deve ser propiciado o contato com atividades de: Alternativas: a) compreensão e interpretação de textos. b) codificação e decodificação de textos. c) leitura e correção de textos. d) elaboração e refacção de textos.

Answer 1

Tbm preciso dessas respostas.