A história da educação infantil é recente no país, pois foi nas últimas décadas que o atendimento à criança menor de sete anos de idade em creches e pré-escolas nasceu mais significativo e produtivo. Esse crescimento é consequência do aumento da demanda por instituições de educação infantil decorrente da inserção, cada vez maior, da mulher no mercado de trabalho. Sobre a história da educação infantil no Brasil e a forma de como o atendimento a criança era ofertado, marque V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas.
( ) A primeira função da pré-escola foi a de “guardar crianças”, e só no século XIX nasceu uma proposta mais voltada à ideia de educação do que à ideia de assistência.
( ) O atendimento das crianças era como parte exclusiva da família, em uma concepção que as via como semelhantes a um adulto.
( ) A educação destinada a crianças pequenas teve um caráter de compensação, como se a escola devesse (e pudesse) superar as carências e deficiências culturais, linguísticas e afetivas que haviam sido criadas pelas situações da Segunda Guerra Mundial.
( ) Pré-escola foi utilizada exatamente como preparação para as séries posteriores, especialmente para a primeira série e, também, para tentar reverter o fracasso escolar, sendo reconhecida facilmente por um caráter assistencialista.
A alternativa correta é:
Escolha uma:
a. V – V – F – V.
b. V - F – V – V.
c. F – F – F – V.
d. V – F – V - F.
e. V – V – V - V.
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Resposta:
Questão E
V - V - V - V.
Explicação:
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