A história da Educação Especial não é linear. A história pode ser entendida como um conjunto de acontecimentos onde os fatos são narrados a partir de uma rede de relações definidas pelos imperativos de poder e de saber inscritos na modernidade, a qual buscava a ideia de progresso. Precisamos tomar a história não para reconstruir o que os homens fizeram ou pensaram pela simples transcrição documental e arrumação dos fatos cronológicos, mas antes para tensionar aquilo que vem sendo tomado como verdade. Mais do que os fatos verídicos o estudo da História deve se concentrar na produção da verdade, ou seja, nas tramas que enredam tais verdades. Tomando o foco principal do primeiro capítulo do livro, intitulado DA EDUCAÇÃO ESPECIAL À EDUCAÇÃO INCLUSIVA, que trata sobre as questões históricas, relacionadas à inclusão, responda por que é possível afirmar que houve uma passagem da Educação Especial para a Educação Inclusiva? Assinale a afirmativa correta.
A) Devido às condições históricas, políticas, sociais, educacionais e culturais que foram produzindo tais mudanças.
B) Houve a necessidade da criação de uma série de legislações educacionais que permitiram essas mudanças.
C) Existiram muitas pessoas que exigiram que a Educação Inclusiva deveria ser criada.
D) Em função dos fatos que foram ocorrendo de forma contínua e progressiva até chegarmos nesse cenário atual.
Soluções para a tarefa
Resposta:
Alternativa A) Devido às condições históricas, políticas, sociais, educacionais e culturais que foram produzindo tais mudanças.
Explicação:
Corrigido pelo AVA.
A educação inclusiva tem como objetivo proporcionar uma educação que contextualize os indivíduos com necessidades especiais, na educação atual. Levando em consideração o contexto educacional que ela está envolvida, por isso a alternativa correta é a letra A.
As mudanças na educação com a educação inclusiva
A mudança que aconteceu na educação em relação à educação inclusiva, foi gerada devido à necessidade de proporcionar uma educação mais equitativa e acessível para todos os estudantes.
Este movimento que gerou uma mudança na educação especial e em direção à educação inclusiva, é um processo contínuo que ainda hoje está sendo trabalhado em todos os níveis de educação.
De modo que a educação inclusiva também aborda a necessidade de proporcionar a todos os estudantes, independentemente de suas necessidades individuais, uma educação de qualidade e equitativa adaptada às suas forças e necessidades individuais, e seja acessível em todos os ambientes.
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