A ginástica é um dos conteúdos da Cultura Corporal e é componente da construção histórica da Educação Física. Ao estudar a Unidade III, identificamos a importância do estudo da ginástica.
Alternativas
Alternativa 1:
Justifica-se pois pode ser uma prática corporal guiada pela racionalidade da ciência.
Alternativa 2:
Iniciou discussões no século XX, sobre a dicotomia existente entre res pensante e res extensa.
Alternativa 3:
Concretiza a possibilidade de educar o físico, distante da educação somática que existiu em Roma, e foi superada pela visão fragmentada.
Alternativa 4:
Durante os séculos XV e XVI a ginástica possibilitou o pensamento crítico e reflexo sobre os movimentos acrobáticos.
Alternativa 5:
Justifica-se pela possibilidade de ser tomada como prática intelectual guiada pela racionalidade da ciência.
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Alternativa 3:
Concretiza a possibilidade de educar o físico, distante da educação somática que existiu em Roma, e foi superada pela visão fragmentada.
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