A gestão educacional foi reconhecida a partir da decada de 1990, superando as caracteristicas que permeavam a administração > Assim as organizações escolares desde o periodo colonial até o seculo XX apresentavam variadas concepções de gestão escolar. Sobre as caracteristicas quanto á fase que marcaram a administração de gestão educacional brasileira, associe os itens, utilizando os codigos.
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O modelo de Gestão Educacional Democrática se efetivou através da Constituição Federal de 1988.
Nesse procedimento da gestão escolar o Estado passa a encaminhar as políticas públicas necessárias para a manutenção o espaço escolar por exemplo, e o gerenciamento é desenvolvido pelos gestores, ou seja, os responsáveis pelas instituições.
Assim, a gestão educacional democrática assume caráter amplo, regido pelas LDB assim como o Plano Nacional de Educação, devendo sempre as instituições estarem atentas as mudanças ocasionais no sistema escolar.
Resposta:
I- FASE ORGANIZACIONAL.
II- FASE COMPORTAMENTAL.
III- FASE DESENVOLVIMISTA.
IV- FASE SOCIOCULTURAL.
( ) ESSE MODELO DE ADMINISTRAÇÃO ESTEVE VOLTADO ÀS AÇÕES POLÍTICAS.
( ) ESSE MODELO REFERENCIOU O DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO.
( ) ESSE MODELO ENFATIZOU PRINCIPALMENTE OS ASPECTOS CULTURAIS.
( ) ESSE MODELO PRIORIZOU OS TRABALHOS PEDAGÓGICOS.
ASSINALE A ALTERNATIVA QUE APRESENTA A SEQUÊNCIA CORRETA;
LETRA (A); III-I-IV-II
Explicação:
Corrigido pelo AVA.