] a fundação da física social completa o sistema das ciências naturais, torna-se possível e mesmo necessário resumir os diversos conhecimentos adquiridos que atingiram então, um estado fixo e homogêneo a fim de coordená-los, apresentando-os como diferentes ramos dum tronco único, ao invés de continuar considerando-os apenas como vários corpos isolados. Para esse fim, antes de proceder ao estudo dos fenômenos sociais, considerarei sucessivamente, na ordem enciclopédica anunciada mais acima, as diferentes ciências positivas já formadas. (COMTE, In Coleção Os Pensadores, 1978 p. 10)
Disserte sobre as consequências práticas de uma educação fixa e homogênea tal como sugere Augusto Comte.
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Bom dia!
A educação proposta pelo positivismo de Comte acaba não levando em conta alguns aspectos básicos da humanidade: a criatividade, as diferenças e a liberdade. Para os positivistas, a ideia geral era a de que a sociedade seguia um sentido evolutivo, pautado sempre na mais pura matemática, sem levar em conta os aspectos subjetivos que, sabemos hoje, são determinantes pra o decorrer dos processos históricos e, mesmo, para a composição da ciência. Uma educação positivista comtiana acaba levando, portanto, a uma padronização limitadora.
abraços!
A educação proposta pelo positivismo de Comte acaba não levando em conta alguns aspectos básicos da humanidade: a criatividade, as diferenças e a liberdade. Para os positivistas, a ideia geral era a de que a sociedade seguia um sentido evolutivo, pautado sempre na mais pura matemática, sem levar em conta os aspectos subjetivos que, sabemos hoje, são determinantes pra o decorrer dos processos históricos e, mesmo, para a composição da ciência. Uma educação positivista comtiana acaba levando, portanto, a uma padronização limitadora.
abraços!
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