A função da educação de jovens e adultos é levar o indivíduo a reconhecer os direitos civis no meio social. De acordo com as diretrizes curriculares nacionais, a EJA está dividida em três funções da modalidade de ensino: a função reparadora, função equalizadora e função qualificadora. Relacione a segunda coluna corretamente com a primeira A sequência correta é A sequência correta é 1. Função reparadora: 2. Função equalizadora: 3. Função qualificadora: ( ) como o termo mesmo expressa a função é qualificar os alunos desenvolvendo potenciais de forma permanente traduzindo a real função da EJA. ( ) a ideia básica é dar oportunidade igual por meio da educação a todos, tanto no mundo do trabalho como na vida social, nos espaços estéticos e nos canais de participação. ( ) no sentido de devolver os direitos civis aos jovens e adultos e para isso disponibilizar uma escola de qualidade. Da mesma, forma restaurar a igualdade ontológica, isto é, real, social e de importância ao ser humano. Não somente como uma reparação, mas como um direito humano. A sequência correta é a ) 1 - 2 - 3. b ) 2 - 1 - 3. c ) 3 - 1 - 2. d ) 1 - 3 - 2. e ) 3 - 2 - 1.
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A sequência correta é 3-2-1, porque:
(3) como o termo mesmo expressa a função é qualificar os alunos desenvolvendo potenciais de forma permanente traduzindo a real função da EJA.
(2) a ideia básica é dar oportunidade igual (ou seja EQUALIZAR) por meio da educação a todos, tanto no mundo do trabalho como na vida social, nos espaços estéticos e nos canais de participação.
( ) no sentido de devolver (ou seja REPARAR) os direitos civis aos jovens e adultos e para isso disponibilizar uma escola de qualidade. Da mesma, forma restaurar a igualdade ontológica, isto é, real, social e de importância ao ser humano. Não somente como uma reparação, mas como um direito humano.
(3) como o termo mesmo expressa a função é qualificar os alunos desenvolvendo potenciais de forma permanente traduzindo a real função da EJA.
(2) a ideia básica é dar oportunidade igual (ou seja EQUALIZAR) por meio da educação a todos, tanto no mundo do trabalho como na vida social, nos espaços estéticos e nos canais de participação.
( ) no sentido de devolver (ou seja REPARAR) os direitos civis aos jovens e adultos e para isso disponibilizar uma escola de qualidade. Da mesma, forma restaurar a igualdade ontológica, isto é, real, social e de importância ao ser humano. Não somente como uma reparação, mas como um direito humano.
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