A formalização do conhecimento profissional ligado ao ato de ensinar implica a consideração de uma constelação de saberes de vários tipos, passíveis de diversas formalizações teóricas – científicas, científico-didáticas, pedagógicas (o que ensinar, como ensinar, a quem e de acordo com que finalidades, condições e recursos), que contudo, se jogam num único saber integrador, situado e contextual – como ensinar aqui e agora –, que se configura como ‘prático’. (ROLDÃO, 2007, p. 98). Fonte: ROLDÃO, Maria do Céu. Função docente: natureza e construção do conhecimento profissional. Revista Brasileira de Educação, Rio de Janeiro, v. 12, n. 34, p. 94-103, jan./abr. 2007. Pág. 98. A partir do texto apresentado, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. A construção do conhecimento profissional docente se dá num processo de reflexão a partir de sua prática em ação (práxis), isto é, prática em transformação. PORQUE II. A práxis envolve o conhecimento do objeto, o estabelecimento de finalidades e a intervenção no objeto para que a realidade seja transformada, enquanto realidade social. A respeito das asserções, assinale a opção correta. Escolha uma: a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é justificativa correta da I. b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. c. As asserções I e II são proposições falsas. d. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. e. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
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A alternativa que corresponde corretamente para com a questão proposta foi disposta na letra . b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Sendo assim , podemos observar que a formalização do conhecimento é bastante importante para o desenvolvimento da educação como um todo de modo que é bastante importante que tenhamos um desenvolvimento feito baseado em medidas e técnicas pedagógicas .
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Resposta:
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I
Explicação:
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