Question

A filosofia e educação é o campo da filosofia que se ocupa

da reflexão sobre os processos educativos, os sistemas

educativos, a sistematização de métodos didáticos, entre

outros temas relacionados com a pedagogia. O seu

escopo principal é a compreensão das relações entre o

fenômeno educativo e o funcionamento da sociedade, e

vários pensadores dele se ocuparam. Uma das grandes

questões da filosofia da educação é a dicotomia entre a

educação como transmissão do conhecimento versus a

educação crítica, como um incentivo à habilidade

questionadora por parte do aluno. Como se conhece e o

que significa conhecer também são questões abordadas e

problematizadas pela filosofia da educação.

Sobre a reflexão acerca dos conceitos filosóficos e suas

implicações na educação desde a antiguidade até a

sociedade tecnológica atual, analise as afirmativas a

seguir.

I. A filosofia de Platão foi baseada em sua visão da

República ideal, onde o indivíduo era melhor servido ao ser

subordinado a uma sociedade justa. Ele defende manter

as crianças aos cuidados de suas mães e afastar este

dever do Estado, com grande cuidado para diferenciar as

crianças adequadas para as várias castas, a maior delas

recebendo a melhor educação, para que elas possam agir

como guardiões da cidade e cuidar dos menos aptos. A

educação seria holística, incluindo fatos, habilidades,

disciplinas físicas, e música e arte, que ele considerava a

maior forma de esforço.

II. Kant acreditava que a educação se diferencia do

treinamento no sentido de que o primeiro envolve

pensamento, no que o último não. Além de ensinar a

razão, era de importância central para ele que fosse

desenvolvido o caráter e o ensino das máximas morais.

Kant era um grande apoiador do ensino público e aprender

ao fazer.

III. A filosofia da educação que Rousseau propõe tem um

caráter necessariamente utópico. Pertence à própria

natureza de uma filosofia da educação que, ao esforçar-se

por constituir princípios educativos, considera,

simultaneamente, que esses princípios ainda não estão

realizados, mas hão de vir a nortear todos os projetos

educativos, a partir dos quais a educação se realizará no

futuro.

IV. Michel Foucault é mais conhecido por ter destacado as

formas de certas práticas das instituições em relação aos

indivíduos. Ele destacou a grande semelhança nos modos

de tratamento dado ou infligidos aos grandes grupos de

indivíduos que constituem os limites do grupo social: os

loucos, prisioneiros, alguns grupos de estrangeiros,

soldados e crianças. Ele acredita que, em última análise,

eles têm em comum o fato de serem vistos com

desconfiança e excluídos por uma regra em confinamento

em instalações seguras, especializadas, construídas e

organizadas em modelos semelhantes (asilos, presídios,

quartéis, escolas), inspirados no modelo monástico;

instalações que ele chamou de "instituições disciplinares

É correto o que se afirma em

II, III e IV, apenas.

I, III e IV, apenas.

I, II e III, apenas.

I, II e IV, apenas.

I, II, III e IV.​

Answer 1

Resposta:

I, II e IV, apenas.

Explicação: