A Família e escola, desde o nascimento da criança, da Educação Infantil ao Ensino Superior, podem propiciar as mediações que lhe permita não apenas comunicação visual corporal, por meio da Libras, mas a apropriação do conhecimento escolar e a participação social. Quando a escola e as famílias estabelecerem trocas e oportunidades para a percepção singular do sentido do que se faz e do que se aprende, teremos pessoas mais conscientes de suas capacidades e mais inteligentes. Dentro deste contexto qual a função da educação, pensando na singularidade deste aluno? A - A educação deve exercer sua função de socializadora, dando a pessoa surda o direito de exercer sua cidadania, tomar decisões sobre a forma como irá interagir e se comunicar com a sociedade; B - A educação exerce a função de formação da subjetividade, a função sociopolítica, desenvolvendo as capacidades de ler e interpretar as construções e representações científicas, de organizar o pensamento, de produzir reflexões, de aprender face às diferenças e de participar socialmente, sempre adequando-se ao seu potencial cognitivo, socioafetivo, linguístico e político-cultural e tendo perdas consideráveis no desenvolvimento da aprendizagem; C - A educação exerce a função sociopolítica, desenvolvendo as capacidades de interpretar as representações científicas, de produzir ações, de aprender as diferenças e de socializar-se, sempre adequando-se ao seu potencial linguístico e político-cultural; D - A educação tem como função o processo de inclusão escolar considerando as especificidades da pessoa surda, representando as formas de homogeneização da cultura, a formação de sua subjetividade, sua identidade, sua autoimagem, seu acesso ao conhecimento; E - A escola deverá contribuir para que cada sujeito desenvolva a percepção da sociedade, identificando o que é e o que pode tornar-se dentro deste contexto, perceba as diferenças existentes no outro, os laços que os aproximam e o que distinguem;
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Resposta:
Resposta B
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