A família é a instituição social mais importante nas nossas vidas,além de ser a primeira da qual fazemos parte,pois nela nascemos e iniciamos o processo de socialização.É também o espaço onde vamos construir a maioria dos nossos valorez,crenças e convicções.Depois que ingressamos na escola,as duas instituições dividem a tarefa de nos formar como cidadãos e como seres humanos. A escola tem um papel fundamental na discussão e na difusão de valores,com respeito,tolerância,aceitação e na ação contra preconceitos e discriminações de qualquer ordem,promovendo a socialização sadia.
Imagine que você é um professor(a) de uma turma de EJA(Educação de Jovens e Adultos)e esteja trabalhando a questão da estrutura familiar contemporânea com a turma.Em uma das discussões,o assunto em pauta são os relacionamentos e o casamento entre pessoas do mesmo sexo,incluindo questões sobre adoção e direitos sobre bens e heranças.Um dos alunos se declara inteiramente contra esse tipo de estrutura familiar em função de motivos de cunho religioso e profere um discurso bastante preconceituoso e polêmico.
De que maneira você abordaria o assunto,levando em consideração fatores como o fato de o Brasil ser um país laico,a Constituição garantir direitos igualitarios a todos,independentemente da orientação sexual e que é dever de todos respeitar uns aos outros?
Elabore um roteiro de como você faria uma aula sobre esse assunto.
Soluções para a tarefa
Resposta:
PADRÃO DE RESPOSTA ESPERADO
Assuntos como relacionamento, casamento e direitos dos homossexuais ainda são bastante polêmicos e cercados de controvérsias e preconceitos. O objetivo da atividade não é criar polêmica, mas discutir com os alunos sobre uma realidade existente e apresentar argumentos que reforcem a ideia dos direitos e do respeito. Sugere-se que o aluno elabore um roteiro de aula baseando-se no que diz a Constituição a respeito da orientação sexual e dos direitos dos indivíduos homossexuais ao casamento e à adoção de crianças. Para isso, é importante fazer uma pesquisa prévia sobre o assunto, a fim de levar ao grupo informações fidedignas e atuais. É importante abordar o fator Estado laico.
Como o Brasil é um pais regido pelas leis, ou seja, pela Constituição da República, e não por instituições ou filosofias religiosas, os conceitos e regras estabelecidos por elas não devem interferir ou ir contra os direitos civis e humanos. Enfatizar o respeito às diferenças e às individualidades é um ponto essencial nesse tipo de discussão.
O aluno poderia levantar questões como:
- O casamento está fortemente ligado às questões reprodutivas, mas o seu objetivo seria somente esse?
- As noções tradicionais de casamento e família vêm perdendo espaço na contemporaneidade. Uma união homossexual e uma família nesses moldes que cumpram com os seus papéis e deveres dentro da sociedade é diferente de uma família originada de um casal heterossexual?
- Existem muitas crianças à disposição para adoção e que precisam de uma estrutura familiar e afeto. Por que não a adoção delas por casais homossexuais?
- Se o casamento é bom para os heterossexuais, por que não seria para os homossexuais? Seria interessante também apresentar aos alunos entrevistas com profissionais do direito, da medicina, da psicologia e da sociologia que abordassem esse tema. Poderia se sugerir aos próprios alunos que fizessem as entrevistas com os profissionais e levassem as conclusões para uma discussão na aula.
Explicação:
Resposta:
Assuntos como relacionamento, casamento e direitos dos homossexuais ainda são bastante polêmicos e cercados de controvérsias e preconceitos. O objetivo da atividade não é criar polêmica, mas discutir com os alunos sobre uma realidade existente e apresentar argumentos que reforcem a ideia dos direitos e do respeito. Sugere-se que o aluno elabore um roteiro de aula baseando-se no que diz a Constituição a respeito da orientação sexual e dos direitos dos indivíduos homossexuais ao casamento e à adoção de crianças. Para isso, é importante fazer uma pesquisa prévia sobre o assunto, a fim de levar ao grupo informações fidedignas e atuais. É importante abordar o fator Estado laico.
Como o Brasil é um pais regido pelas leis, ou seja, pela Constituição da República, e não por instituições ou filosofias religiosas, os conceitos e regras estabelecidos por elas não devem interferir ou ir contra os direitos civis e humanos. Enfatizar o respeito às diferenças e às individualidades é um ponto essencial nesse tipo de discussão.
O aluno poderia levantar questões como:
- O casamento está fortemente ligado às questões reprodutivas, mas o seu objetivo seria somente esse?
- As noções tradicionais de casamento e família vêm perdendo espaço na contemporaneidade. Uma união homossexual e uma família nesses moldes que cumpram com os seus papéis e deveres dentro da sociedade é diferente de uma família originada de um casal heterossexual?
- Existem muitas crianças à disposição para adoção e que precisam de uma estrutura familiar e afeto. Por que não a adoção delas por casais homossexuais?
- Se o casamento é bom para os heterossexuais, por que não seria para os homossexuais? Seria interessante também apresentar aos alunos entrevistas com profissionais do direito, da medicina, da psicologia e da sociologia que abordassem esse tema. Poderia se sugerir aos próprios alunos que fizessem as entrevistas com os profissionais e levassem as conclusões para uma discussão na aula.
Explicação: