"A falta de autoconsciência e a consciência baseada na autoridade do outro dificultam a cooperação, e a consciência centrada não anula a ação do indivíduo como sujeito".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROMANOWSKI, J. P. Formação e profissionalização docente – Curitiba: InterSaberes, 2012, p. 21.
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Formação e Profissionalização Docente, é correto afirmar que, quanto mais normas, regras e atividades forem impostas aos grupos e aos sujeitos, por exigências externas a eles:
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A alternativa B se apresenta como correta. Igual é o grau de autonomia. O Processo de autonomia no saber faz parte de um processo inclusivo que se dá desde a entrada do aluno em sala de aula, assim como seu cotidiano e aprendizado, onde o educador busca desenvolver suas potencialidades em igualdade.
Como essas atividades podem ser colocadas em prática?
A inclusão, deve ser estabelecida de maneira adequada, visto que cada indivíduo em sala de aula necessita de atenção para algum ponto.
Assim, a partir da autonomia, o educado visa mediar as melhorias nas falhas, para que o mesmo se mantenha cada vez mais apto no aprendizado.
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