A expressão matemática remete-se a ideia de contagem, de quantificação e de formas, exigindo da criança reconhecer com propriedade as características de nú
mero e numeral.
PORQUE
A ideia de número é uma aplicação do conhecimento físico e a ideia de numeral é uma aplicação de conhecimento social.
1-As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
2-A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
3-Tanto a primeira quanto a segunda asserção são proposições falsas.
4-As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
5-A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
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A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
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