A expressão matemática remete-se a ideia de contagem, de quantificação e de formas, exigindo da criança reconhecer com propriedade as características de número e numeral.
PORQUE
A ideia de número é uma aplicação do conhecimento físico e a ideia de numeral é uma aplicação de conhecimento social.
1-As duas
asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa
correta da primeira.
2-A
primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição
verdadeira.
3-Tanto a
primeira quanto a segunda asserção são proposições falsas.
4-As duas
asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa
da primeira.
5-A
primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição
falsa.
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A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
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