Question

) A expressão "Alfabetização Científica" alicerçadas na ideia de alfabetização concebida por Paulo Freire, expressa: I - É mais que o simples domínio psicológico e mecânico de técnicas de escrever e de ler. II - É o domínio destas técnicas em termos conscientes. III - Implica numa autoformação de que possa resultar uma postura interferente do homem sobre seu contexto. Das afirmações acima podemos afirmar que: Alternativas: a) Apenas a I e II corretas. b) Apenas a III correta. c) As afirmativas I, II e III estão corretas. Alternativa assinalada d) Apenas a III e I estão corretas. e) As afirmativas I, II e III estão incorretas. 2) Nos últimos anos, a influência da psicologia sócio-histórica ou sócio-cultural na pesquisa em Educação em Ciências tem resultado no desenvolvimento gradual do interesse sobre o processo de significação em salas de aula de Ciências, gerando um programa de pesquisa que procura responder como os significados são criados e desenvolvidos por meio do uso da linguagem e outros modos de comunicação. Portanto é correto afirmar que: Alternativas: a) Os significados são vistos como uníssonos e singulares. b) Os significados são vistos como representação apenas fonéticas da linguagem. c) Os significados são vistos como aparatos de controle e poder. d) Os significados são vistos como polissêmicos e polifônicos. Alternativa assinalada e) Os significados são vistos como descolados de contexto sócio-cultural. 3) David Ausubel, na década de sessenta, elaborou a proposta da aprendizagem significativa, segundo a qual a aprendizagem de significados é extremamente importante aos seres humanos e deve ser buscada prioritariamente. Assim, analise as afirmativas a seguir: I - Esses significados dizem respeito ao conceito e à representação das coisas; são adquiridos gradualmente e de maneira particular pelos indivíduos, sendo que uma nova aprendizagem significativa dará origem aos significados adicionais. II – Baseia-se na corrente cognitivista e construtivista da aprendizagem. III – Os significados são estabelecidos com o mundo no qual os indivíduos se inserem sendo, cada um deles, o ponto de partida para a atribuição de novos significados. Das afirmações acima podemos julgar que: Alternativas: a) V-V-F. Alternativa assinalada b) F-F-V. c) V-V-V. d) V-F-V. e) F-F-F. 4) A alfabetização deve desenvolver em uma pessoa qualquer a capacidade de organizar seu pensamento de maneira lógica, além de auxiliar na construção de uma consciência mais crítica em relação ao mundo que a cerca. Paulo Freire ainda concebe a alfabetização como um processo que permite o estabelecimento de conexões entre o mundo em que a pessoa vive e a palavra escrita; e de tais conexões nascem os significados e as construções de saberes. Considerando tais informações, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I - De alguma maneira, porém, podemos ir mais longe e dizer que a leitura da palavra não é apenas precedida pela leitura do mundo, mas por uma certa forma de "escrevê-lo" ou de "reescrevê-lo", quer dizer, de transformá-lo através de nossa prática consciente. PORQUE II - Este movimento dinâmico é um dos aspectos centrais do processo de alfabetização. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. Alternativas: a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. Alternativa assinalada b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. c) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. d) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. e) As asserções I e II são proposições falsas. 5) Uma ferramenta para analisar a forma como os professores podem agir para guiar as interações que resultam na construção de significados em salas de aula de ciências. Essa ferramenta é o produto de uma tentativa de desenvolver uma linguagem para descrever o _____________________ (Bakhtin, 1986) das salas de aula de ciências. Completa corretamente a lacuna a alternativa: Alternativas: a) Ação discursiva. b) Discurso fragmentado. c) Gênero de discurso. Alternativa assinalada d) Gênero de ação. e) Significação

Answer 1

tá brabo mano mais acho q C