A escola tem o dever de formar cidadãos autônomos e críticos, mas para que isso ocorra é necessária uma educação voltada para a ação real dos estudantes, frente a uma formação humana integral, é necessário pensarmos na autonomia intelectual e moral do educando e para isso, devemos propiciar uma educação/formação crítica e emancipatória.
Considerando o texto apresentado, analise as afirmativas a seguir.
I. A Filosofia para Crianças destaca uma ação pedagógica que possibilita uma educação como artífice na construção da consciência crítica e autônoma dos alunos para soluções as questões cotidianas.
II. A Filosofia para Criança destaca uma educação conteudista para responder a complexidade da sociedade moderna e a necessidade de professores comprometidos com o mundo.
III. A escola quando se dedica ao ensino de pensar bem, promove uma educação emancipadora, na qual os alunos não aceita superficialidade e verdades absolutas e realizam a autocrítica e a autocorreção.
IV. A Filosofia para Crianças é uma tarefa que permite transformar a sala de aula em uma Comunidade de Investigação, com uma metodologia que a prática dialógica, na qual os alunos são convidados a pensar de forma crítica e autônoma.
É correto o que se afirma em
Escolha uma:
a.
I, II e III, apenas.
b.
III e IV, apenas. Incorreto
c.
II e III, apenas.
d.
II, III e IV, apenas.
e.
I, III e IV, apenas.
Soluções para a tarefa
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34
Resposta:
i, iii e IV, apenas
Explicação:
CORRIGIDO PELO AVA
Respondido por
0
Resposta:
Letra E I, III e IV
I A Filosofia para Crianças destaca uma ação pedagógica que possibilita uma educação como artífice na construção da consciência crítica e autônoma dos alunos para soluções as questões cotidianas.
III A escola quando se dedica ao ensino de pensar bem, promove uma educação emancipadora, na qual os alunos não aceita superficialidade e verdades absolutas e realizam a autocrítica e a autocorreção.
IV A Filosofia para Crianças é uma tarefa que permite transformar a sala de aula em uma Comunidade de Investigação, com uma metodologia que a prática dialógica, na qual os alunos são convidados a pensar de forma crítica e autônoma.
Explicação:
Corrigidas no AVA
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