A Escola Nova nasce como um movimento de revisão e crítica. Seu alvo é sua própria antecessora, a assim chamada pedagogia tradicional. Para os revisores, a realidade anterior é entendida como a síntese de muitos vícios pedagógicos e sua nova forma de compreender a educação pretende-se a antítese virtuosa do que vinha acontecendo. A pedagogia nova é, por isso, reconhecida como uma das maiores reviravoltas no pensamento educacional do século XX. MARTINS, LM., and DUARTE, N., orgs. Formação de professores: limites contemporâneos e alternativas necessárias [online]. São Paulo: Editora UNESP; São Paulo: Cultura Acadêmica, 2010. Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I - A pedagogia nova busca reproduzir no seu contexto a existência humana. O conhecimento está atrelado às descobertas dos alunos. PORQUE II - Existe um lugar de privilégio do professor na relação professor - aluno. Ele precisa atuar no desenvolvimento da criança de forma pontual para que guie esse processo. A respeito dessas asserções, considere a opção correta: Alternativas Alternativa 1: As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I. Alternativa 2: As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. Alternativa 3: A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. Alternativa 4: A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. Alternativa 5: As asserções I e II são proposições falsas.
Soluções para a tarefa
Com base nas informações sobre a Escola Nova, a alternativa correta é a alternativa 3 (a asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa).
Análise das informações sobre a Escola Nova:
I - A pedagogia nova busca reproduzir no seu contexto a existência humana, atrelando o conhecimento às descobertas dos alunos. Assim, o aluno passa a ser o centro do processo de aprendizado (por isso, a asserção I está correta);
II - Na Escola Nova, o professor tem o papel de facilitar a aprendizagem, auxiliando o desenvolvimento espontâneo da criança. Quem ganha a posição de privilégio então é o aluno, que passar a ser ativo, no centro do processo de ensino-aprendizagem (a asserção II está incorreta).
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