A Escola Nova buscou superar a perspectiva tradicional propondo alternativas para os processos de ensino-aprendizagem e nos princípios que defendia, entre os quais destacamos:
I. Educar de “dentro” para “fora”, tendo como ponto de partida o lado subjetivo e pessoal da criança.
II. Valorizar o conhecimento e transmitir com aulas expositivas em um ambiente austero
III. Transmitir a cultura a partir das forças vivas da criança.
IV. Apresentar a cultura em recortes que devem ser assimilados pela criança, que nas avaliações deverá provar que decorou os conhecimentos apresentados pelo professor.
V. valorizar o interesse, as necessidades e energia criadora da criança.
Ao analisar as afirmações acima, podemos dizer que:
Estão corretas as alternativas II e V
Estão corretas as alternativas I, III e V
Estão corretas as alternativas II, IV e V
Estão corretas as alternativas II, III e V
Estão corretas as alternativas I, II e IV
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Estão corretas as alternativas I, III e V.
A Escola Nova foi baseada na centralização do aluno no processo de conhecimento, o que se alinha com a tendência construtivista atual, de forma que seja possível o desenvolvimento da autonomia e dos bons valores.
Para isso, profissionais capacitados eram tidos como orientadores, de forma que se primasse pelo protagonismo juvenil e autonomia, no sentido de formação de futuros cidadãos conscientes.
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