Question

A escola constitui um organismo social vivo e dinâmico. Além da estrutura burocrática que a compõe, possui uma constituição cultural e simbólica que lhe confere vida própria. Estas singularidades lhe permite responder às demandas e limitações que lhe são impostas pelo meio. Essa constituição é tecida por uma rede de significados, que se encarrega de criar os elos que ligam passado e presente, instituído e instituinte, onde se estabelecem as bases de um processo de construção e reconstrução permanente. Considerando o contexto apresentado, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. I - A escola, com suas modalidades educativas, inclusive a Educação Infantil, é a instituição oficialmente encarregada de organizar, selecionar, decantar, adaptar elementos da cultura, para serem transmitidos às novas gerações. Cabe a ela não só a função de selecionar o que deverá ser ensinado, como também de pensar o como estes saberes deverã

Answer 1

II - Ao pensar o como, a universidade reorganiza didaticamente aqueles saberes, faz transposições didáticas dos saberes eruditos, produzindo substitutos didáticos da cultura social de referência, produzindo os conhecimentos escolares. Estes conhecimentos, por sua vez, são responsáveis por formas típicas de atividades intelectuais, influenciando também a produção cultural fora dos muros escolares

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA.

Escolha uma:a.Tanto a asserção I quanto a asserção II, são proposições falsas.b.A asserção I é uma proposição falsa, e a asserção II, uma proposição verdadeira.c.A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II, uma proposição falsa.d.As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a asserção I não é uma justificativa da asserção II.e.As duas asserções são proposições verdadeiras, e a asserção II é uma justificativa correta da asserção I.


RESPOSTA CORRETA LETRA  D

Answer 2

Resposta:

1 -d)

o. ao assistencialismo

2 d)

brincadeira, individual, conhecimentos, desenvolvimento, significado.  

3 - e)

V - V - V - V.

4 - a)

As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a asserção I não é uma justificativa da asserção II.

Explicação: