A escola comum, por suas características, não favorecem o desenvolvimento de alunos com autismo, que deveriam permanecer em escolas especias.
PORQUE
II. A escola comum apresenta modelos de fala, linguagem e rotina, mais avançados que os do aluno com autismo e necessita adaptar suas estratégias e metodologias para garantir a acessibilidade ao alun
Soluções para a tarefa
Ambas estão incorretas.
Se faz necessário adaptar a escola comum junto das escolas especiais, e, colocar o aluno com autismo separado dos alunos da escola comum pode ser prejudicial para o seu desenvolvimento.
Durante a década de 80 a alfabetização bem como a educação infantil, o ensino era mais rígido.
As escolas de ensino primário possuíam uma melhor estrutura, que utilizavam dos conteúdos a serem ensinados como uma forma de preparar o indivíduo para a execução do trabalho.
Atualmente, o processo de formação básica dos indivíduos visa a introdução do conhecimento e preparo para o mesmo viver em sociedade, sendo menos rígido do que naquele período tradicionalista.
Resposta:
Ambas são falsas
Explicação:
Hoje a escoa comum esta se preparando cada vez mais para receber pessoas com autismo.