A EJA tem se fortalecido no país na última década. Cada vez mais são necessárias equipes qualificadas para atender às demandas de um currículo específico nesse segmento.
Para refletir sobre o planejamento de um programa multidisciplinar em educação física na EJA, acompanhe a seguinte situação:
Com base nas informações apresentadas e como professor responsável em selecionar a equipe multidisciplinar, você deve:
a) pensar em um tema geral e analisar quais conhecimentos estão relacionados a essa temática;
b) elencar os profissionais que estarão com você nesse projeto;
c) redigir um pequeno texto da proposta do projeto.
Soluções para a tarefa
Resposta:
Padrão de resposta esperado
a) O tema do projeto será "Esportes pelo mundo".
Em um primeiro momento, os professores, em conjunto, criarão uma proposta temática a respeito das Olimpíadas.
Em cada disciplina, os alunos receberão propostas de atividades de estudo da história e dos costumes dos países, bem como das modalidades esportivas de maior sucesso. Qual a relação entre a geografia do local e o sucesso esportivo em determinadas modalidades? Questões como essa serão elaboradas para nortear o trabalho multidisciplinar dos professores.
b) O projeto multidisciplinar será composto de professores de educação física, geografia e história. Para esse projeto, os professores selecionados precisarão ter um perfil engajado no trabalho multidisciplinar e grande capacidade de comunicação.
c) Descrição das propostas do projeto
• Semana 1: criação do grupo multidisciplinar (professores de educação física, geografia e história).
• Semana 1: elaboração do tema do projeto ("Esportes pelo mundo").
• Semana 2: elaboração das questões norteadoras do projeto.
• Semanas 2 e 3: desenvolvimento das atividades em cada disciplina.
• Semana 3: articulação dos temas com a confecção de cartazes.
O projeto terá duração de três semanas.
Os professores de educação física deverão organizar, durante as três semanas do projeto, atividades relacionadas a esportes não convencionais, tais como: rugby, futebol americano, curling, tchoukball, entre outros. Para que não contenha apenas ações isoladas de cada disciplina, o projeto prevê uma etapa final de articulação a respeito da temática, que será apresentada no formato de cartazes aos demais alunos da escola.
Com isso, a partir das propostas apresentadas, os alunos serão capazes de articular seus conhecimentos a respeito da história dos países, bem como de conhecimentos geopolíticos a respeito de cada região, refletindo a respeito dessas características no desenvolvimento das modalidades esportivas de cada país.
Explicação: