A EJA oferece o ensino fundamental no período noturno em quatro anos e passou por uma reorganização em 2007. No Art. 2º: A Educação de Jovens e Adultos nas Unidades Escolares do Município de São Paulo fundamentar-se-á em alguns princípios.
Analise os itens a seguir quanto a esses princípios:
I - A Educação de Jovens e Adultos como direito, com resgate das funções reparadora, equalizadora e qualificadora;
II - Educação voltada para o exercício da cidadania e para a solidariedade, a justiça social e a postura crítica frente à realidade;
III - Educação ao longo da vida, visando à satisfação das necessidades básicas de aprendizagem dos jovens e adultos, de modo que possam alcançar patamares comuns de escolaridade, percorrendo trajetórias escolares distintas;
IV - Educação que promova a relação, sem hierarquização e sem nenhum tipo de preconceito ou discriminação, entre pessoas com diferenças de cultura, etnia, cor, idade, gênero, orientação sexual, ascendência nacional, origem e posição social, profissão, religião, opinião política, estado de saúde, deficiência, aparência física, ou outra diversidade.
É correto o que se afirma em:
A)
I, II, III e IV.
B)
I, II e III, apenas.
C)
II, III e IV, apenas.
D)
I e II, apenas.
E)
III e IV, apenas.
Soluções para a tarefa
A alternativa correta é a letra A.
A relevância das três funções da EJA se dá para o melhor preparo educacional e social desses estudantes.
Tem - se que considerar que esses estudantes tem uma certa dificuldade em relação ao ensino devido suas limitações.
As três competências possibilitam que esses alunos além de conhecimento adquiram valores úteis para sociedade.
Pode - se promover um ambiente educacional melhor e justo para todos.
Bons estudos!
Resposta: A
Explicação:
I, II, III e IV.
Art. 2º: A Educação de Jovens e Adultos nas Unidades Escolares do Município
de São Paulo fundamentar-se-á nos seguintes princípios:
I - A Educação de Jovens e Adultos como direito, com resgate das funções
reparadora, equalizadora e qualificadora;
II - Educação voltada para o exercício da cidadania e para a solidariedade, a
justiça social e a postura crítica frente à realidade;
III - Educação ao longo da vida, visando à satisfação das necessidades básicas de
aprendizagem dos jovens e adultos, de modo que possam alcançar patamares
comuns de escolaridade, percorrendo trajetórias escolares distintas;
IV - Educação que promova a relação, sem hierarquização e sem nenhum
tipo de preconceito ou discriminação, entre pessoas com diferenças de cultura,
etnia, cor, idade, gênero, orientação sexual, ascendência nacional, origem e
posição social, profissão, religião, opinião política, estado de saúde, deficiência,
aparência física, ou outra diversidade;