A educação informal sempre ocupou um papel fundamental na sociedade, é ela que norteia o bom relacionamento entre os indivíduos. Já a educação formal possui a função de preparar o educando para atuar efetivamente junto á sociedade, para tanto oferece o conhecimento científico. Na atualidade percebe-se que a educação informal parece pouco importar, a família está deixando para que a escola eduque os seus filhos, já a escola está limitada e não preparada para esta função. O educador está preparado apenas para atuar no processo de ensino-aprendizagem, quando este se depara com atos de indisciplina em sala de aula, sente-se limitado, e seu trabalho é fortemente prejudicado. Educandos, com problemas de relacionamento e indisciplina em sala de aula, são frutos de uma sociedade onde a família está repassando à escola o papel de educar, estabelecer limites, já a escola não está preparada e não possui autoridade para tal ato. Fonte: Biesdorf, R. K.. O papel da educação formal e informal: educação na escola e na sociedade. Itinerarius Reflectionis, 7(2), 2011. Considerando o tema abordado acima, analise as afirmações seguintes: I. A estrutura familiar explica, ao menos parcialmente, os casos de violência cada vez mais recorrentes dentro e fora da escola. Em outras palavras, para ele, a escola é o reflexo da família e da sociedade. II. Por meio dos conflitos será possível aprender a respeitar os direitos e a promover a cidadania, sem necessidade do uso da repressão. III. A indisciplina e o desinteresse no âmbito escolar são fenômenos oriundos apenas da esfera familiar É correto o que se afirma apenas em: I e II. II. I, II e III. III. I
Soluções para a tarefa
Resposta:
I e II.
Explicação:
Para Antônio Ozório Nunes em seu livro Como restaurar a paz nas escolas é possível refletir sobre os processos de mediação e resolução de conflitos no interior da escola com o objetivo de colocar em evidência os aspectos presentes no cotidiano escolar, para que, assim, possamos pensar em ações pedagógicas, que possam contribuir para a superação de posturas envolvam criminalização e repressão em relação ao aluno envolvido em agressões ou manifestações de violência. O autor enfatiza que a estrutura familiar explica, parcialmente, os casos de violência dentro e fora da escola. Em outras palavras, para ele, a escola é o reflexo da família e da sociedade. Por isso, em seu trabalho, ele demonstra que por meio dos conflitos será possível aprender a respeitar os direitos e a promover a cidadania, sem necessidade do uso da repressão.