A Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até 6 anos de idade em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade”( LDB 9394/96, art. 29). O trecho acima mostra que a Educação Infantil, como primeira etapa da educação básica, tem como objetivo principal promover as habilidades físicas, psicológicas, intelectuais e sociais das crianças, dentro da integração do triângulo família-escola-comunidade. Dentro dessa esfera de pensamento, pode-se afirmar que o currículo escolar para a educação básica:
a.
É desnecessário, uma vez que cada criança tem uma forma de aprender.
b.
Deve ser distribuído entre a comunidade, os pais e os professores, a fim de aliviar a carga curricular somente sobre os professores.
c.
Aborda os conhecimentos se baseando somente em práticas pedagógicas já comprovadas cientificamente.
d.
É bem estruturado e imutável, para que todas as crianças tenham a mesma oportunidade de aprender.
e.
É tudo aquilo que o aluno vê e vive, como os conteúdos, conhecimento científico, cultura, acontecimentos, conhecimentos gerais, meio ambiente, saúde etc.
Soluções para a tarefa
Resposta:
e.
É tudo aquilo que o aluno vê e vive, como os conteúdos, conhecimento científico, cultura, acontecimentos, conhecimentos gerais, meio ambiente, saúde etc.
Considerando o texto, podemos afirmar que o currículo escolar da educação básica proporciona aos alunos leitura, escrita, conhecimentos gerais e cultura, entre outros. Dito isto, a letra E) está correta.
Educação primária
Inclui seis cursos acadêmicos, sendo normalmente seguidos entre as idades de seis e doze anos. Em geral, os alunos ingressarão no primeiro ano do Ensino Fundamental no ano civil em que completarem seis anos.
Finalidade da Educação Básica
O objetivo do Ensino Fundamental é proporcionar aos alunos o aprendizado da expressão e compreensão oral, leitura, escrita, cálculo, aquisição de noções básicas de cultura e hábitos de convivência e de estudo e trabalho, o senso artístico, criatividade e afetividade.
A fim de garantir uma formação integral que contribua para o pleno desenvolvimento da personalidade dos alunos e prepará-los para o aproveitamento do Ensino Secundário Obrigatório.
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