Question

A Educação Infantil é um período privilegiado para o desenvolvimento da consciência corporal das crianças. Pensando nisso, uma escola municipal resolveu desenvolver um projeto onde o foco é a psicomotricidade, ou seja, a integração das funções psíquicas e motoras do aluno buscando desenvolver a maturidade do seu sistema nervoso. A professora Clara sugeriu, para o projeto atividades, cujo principal objetivo era a exploração espacial, a utilização do próprio corpo.

 

Analise as propostas abaixo e indique V para aquelas que atendem a esse objetivo e F para as que não atendem:

(  ) Organizar um momento de contação de história sobre o livro Chapeuzinho Vermelho e pedir que os alunos cantem uma música sobre o caminho percorrido pela personagem central.

(  ) Deitar a criança sobre um papel e contornar seu corpo com uma caneta. Recortar esse contorno e fixar na parede. Pedir que a criança utilize esse molde para produzir um autorretrato.

(  ) Elaborar com as crianças um mapa para uma caça ao tesouro na escola. As crianças devem ser divididas em dois grupos e cada grupo deve esconder um “tesouro” em um ambiente da escola. O lugar escolhido como esconderijo deve levar às crianças a realizem movimentos como agachar, subir, pular, etc. Depois, as crianças devem produzir o mapa que irá orientar o outro grupo na caça ao tesouro.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

Escolha uma:

a.

F – F – F.

b.

V – V – F.

c.

V – F – V.

d.

V – V – V.

e.

F – V – V.​

Answer 1

Resposta:  

corrigido

F – V – V. Correto

Answer 2

Considerando o trabalho com a psicomotricidade é possível destacar que as atividades relacionadas com essa questão compreendem a F - V - V, portanto, alternativa E está correta. A atividade de leitura não possui relação com a psicomotricidade, diferentemente a questão do desenho e do movimento corporal possuem esse relação.

Tipos de motricidade

Os tipos de motricidade que podemos destacar são:

• MOTRICIDADE AMPLA - a motricidade ampla está relacionada ao movimento corporal, portanto, possui relação com atividades motoras de grande porte e que visam o pular, correr, saltar, carregar algo, rolar, levantar os braços, mexer as pernas;

• MOTRICIDADE FINA - esse tipo de motricidade está relacionada aos músculos menores do corpo, portanto, a motricidade fina está ligada ao desenho, a pintura, ao recorte, a montagem de quebra cabeças.

O desenvolvimento motor está ligado a aprendizagem e a maturação das diferentes áreas cerebrais, sendo que é de imensa importância que o profissional da educação desenvolva um projeto que centralize a motricidade.

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