Question

A Educação Física no ensino médio passou nos últimos vinte anos por uma “crise” que questionou sua relevância para este nível de ensino, principalmente nos cursos noturnos.

O questionamento da necessidade da disciplina no ensino médio partiu da constatação da baixa participação dos alunos nas aulas, que pediam constantemente dispensa por motivo de doença ou trabalho - lembrando que a Educação Física para as turmas do período noturno é ministrada no contraturno das demais disciplinas. Daolio (1997) corrobora a ideia de planejamento participativo, afirmando que na Educação Física Plural “os elementos da Cultura corporal devem ser tratados como conhecimentos a serem sistematizados e reconstruídos pelos alunos". Assim, entende que a participação dos alunos na sistematização e na reconstrução dos conhecimentos da Educação Física Escolar é fundamental. O autor afirma que o ensino médio é o nível de ensino no qual o aluno deve adquirir autonomia relacionada aos conteúdos da Cultura Corporal de Movimento, pois se espera que, “mesmo sem aulas de Educação Física, na sua vida futura, eles sejam capazes de praticar e apreciar atividades físicas, esportivas ou de dança nas suas horas de Lazer” (DAOLIO, 1997). O tema Lazer na Educação Física Escolar parece intimamente ligado à intenção de se discutir a relevância da Educação Física como coadjuvante na reconstrução da Cultura Corporal de Movimento dos alunos e no desenvolvimento pessoal destes por meio da educação para e pelo Lazer. No caso da escola, ocorre apenas no sentido de educação para o Lazer, uma vez que esta se configura como um tempo e espaço de obrigações. Considerando o contexto, analise as afirmativas a seguir e as classifique em Verdadeiro (V) ou Falso (F).

( ) O tempo que estes alunos dispõem para o Lazer é gasto com atividades não produtivas para seu desenvolvimento cultural.

( ) O que se espera dos alunos é que possam fazer por meio do lúdico, mediante uma educação não só voltada à formação para o trabalho, mas também embasada numa educação para o Lazer, a partir da “pedagogia da animação”.

( ) A intervenção intencional do professor, no sentido de alertá-los para que reflitam atentamente ao que lhes é exposto, poderá torná-los de alguma maneira conscientes e, portanto, autores de sua própria ressignificação dos elementos da cultura; portanto, também da Cultura Corporal de Movimento.

( ) O elemento lúdico, pertencente também ao Lazer, enquanto conteúdo da Educação Física deveria ser utilizado tanto como meio quanto como objeto de produção de conhecimento, principalmente no que se refere à educação para o Lazer.

( ) O lúdico é o elemento essencial ao processo educacional escolar, justamente por torná-lo mais interessante e produtivo, uma vez que pode aflorar a criatividade dos envolvidos.

Assinale a alternativa com a sequência correta.

Alternativas:

a)
V- F- V- V- F.

b)
V- V- V- V- F.

c)
F- F- V- V- F.

d)
F- F- V- F- F.

e)
V- V- V- V- V.

Answer 1

Resposta:

e) V V V V V

Explicação:

TODAS VERDADEIRAS