A Educação Física é uma área muito importante para o desenvolvimento dos três pilares básicos da Educação Infantil. Por meio dos jogos e das brincadeiras, as crianças aprendem a compreender o mundo.
Sendo assim, como deve ser o ambiente educacional para o conhecimento plural e integral da criança?
A.
O professor deve propiciar um ambiente de respeito pautado na capacidade e a necessidade de mandar, coletar, organizar e compreender o que é a inteligência das crianças e dos adultos. O ambiente não precisa ser receptivo, mas todos os participantes são legitimados como protagonistas.
B.
O professor deve propiciar um ambiente de fala, pautado na capacidade de ensinar e organizar o ambiente das brincadeiras de maneira sistematizada. O ambiente ainda deve ser receptivo, em que todos os participantes são legitimados como protagonistas.
C.
O professor deve propiciar um ambiente lúdico, pautado na ausência da escuta e da capacidade, e a necessidade de coletar, organizar e compreender o que é a inteligência das crianças e dos adultos. O ambiente ainda deve ser receptivo, em que todos os participantes são legitimados como protagonistas.
D.
O professor deve propiciar um ambiente de escuta pautado na incapacidade e a necessidade de escutar, coletar, desorganizar e compreender o que é a inteligência das crianças e dos adultos. O ambiente ainda deve ser receptivo, em que todos os participantes são legitimados como protagonistas.
E.
O professor deve propiciar um ambiente de escuta, pautado na capacidade, e a necessidade de escutar, coletar, organizar e compreender o que é a inteligência das crianças e dos adultos. O ambiente ainda deve ser receptivo, em que todos os participantes são legitimados como protagonistas.
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a resposta é a letra E espero ter ajudado
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E.
O professor deve propiciar um ambiente de escuta, pautado na capacidade, e a necessidade de escutar, coletar, organizar e compreender o que é a inteligência das crianças e dos adultos. O ambiente ainda deve ser receptivo, em que todos os participantes são legitimados como protagonistas.
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