Question

A Educação de Jovens e Adultos no cenário brasileiro possui grande influência do pensamento de Paulo Freire. Sua pedagogia levanta ideias relevantes para a área, dentre as quais a de que a alfabetização e a educação de adultos devem ocorrer de forma crítica e dialógica. Sobre a concepção pedagógica para EJA fundamentada em Paulo Freire, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:

( ) A partir de conteúdos socialmente valorizados, de modo a promover o acesso dos oprimidos às culturas hegemônicas.
( ) A partir do trabalho com temas e palavras geradoras, extraídas de suas histórias de vida, de modo a promover a consciência crítica com relação ao mundo.
( ) A partir dos métodos herbartianos, de modo que esses sujeitos dominem os códigos linguísticos de forma emancipatória.
( ) De maneira coerente com os universos culturais dos educadores para que possam ser eficientes e conscientizadoras.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) V - F - V - F.
b) V - V - F - F.
c) F - F - V - V.
d) F - V - F - V.

Answer 1

As alternativas corretas são:

(V) A partir do trabalho com temas e palavras geradoras, extraídas de suas histórias de vida, de modo a promover a consciência crítica com relação ao mundo.

(V) De maneira coerente com os universos culturais dos educadores para que possam ser eficientes e conscientizadores.

Answer 2

Sobre a concepção pedagógica para EJA baseada em Paulo Freire, a correta classificação das assertivas se mostra F V F V. Alternativa D.

Educação de Jovens e Adultos - Paulo Freire

Paulo Freire é um marco na educação brasileira ao elaborar métodos que atendessem os desfavorecidos socialmente, os incluindo no sistema educacional influenciado fortemente pelo capitalismo.

• Falso - Paulo Freire defendia o oposto, que a educação fosse moldada a eles, e não que servisse de escada para o acesso ao que era elitizado;
• Verdadeiro - Caso o estudante fosse pedreiro, o vocabulário explorado no momento de sua alfabetização contemplaria as palavras como tijolo e cimento, frutos de sua realidade;
• Falso - A educação, segundo Freire, deveria ser libertadora, colocando o sujeito no comando de sua história;
• Verdadeiro - A educação deve ser coerente com a realidade do educador também, não apenas do educando.

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