A educação como sistema pensar a educação como um sistema organizacional (Input-Processo-Output) nos permite vê-la como uma empresa de fato. Mas escola deve ser uma empresa ou ela deve ser vista como um espaço diferenciado na sociedade? Pensar a escola como empresa diminui a função e o propósito da educação. Transforma o ensino em produto, frio e acabado. Enquanto pensar a educação como algo diferenciado na sociedade engrandece e valoriza sua função na sociedade. Isso ocorre devido ao tempo escolar que é diferenciado no ensino. Cada aluno tem seu momento de aprendizagem e descoberta para o saber. Os professores, enquanto educadores, são artesãos do saber. Cada aluno é trabalhado de forma individualizada e permanente. Vê-los como processo industrial é o mesmo que colocá-los numa linha de produção, de modo que os defeituosos (alunos) são excluídos do processo e voltam ao início do sistema (Input) para uma nova chance de saírem com sucesso da linha de produção. Vamos ao desafio! Faça uma análise pessoal sobre o modelo escolar como sistema organizacional. Ou seja, você concorda ou não com esse novo modelo escolar? Justifique sua opinião em, no máximo, 10 linhas.
Soluções para a tarefa
Visualizar a educação como sistema organizacional é um fato atual. O que temos de discutir são as formas de abordagem da gestão acadêmica frente a esse modelo. Acredito que seja possível associar de forma equilibrada o sistema organizacional com as estruturas da aprendizagem. Cabe aos educadores criarem meios de avaliação e formação do indivíduo sem a rigidez fria da empresa convencional. As escolas devem priorizar o aprendizado como um processo individualizado, para que ao final todos possam lograr êxito sobre os obstáculos do percurso escolar. Trata-se de um desafio que devemos enfrentar no presente.
Resposta: Padrão de resposta esperado
Visualizar a educação como sistema organizacional é um fato atual. O que temos de discutir são as formas de abordagem da gestão acadêmica frente a esse modelo. Acredito que seja possível associar de forma equilibrada o sistema organizacional com as estruturas da aprendizagem. Cabe aos educadores criarem meios de avaliação e formação do indivíduo sem a rigidez fria da empresa convencional. As escolas devem priorizar o aprendizado como um processo individualizado, para que ao final todos possam lograr êxito sobre os obstáculos do percurso escolar. Trata-se de um desafio que devemos enfrentar no presente.
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