Question

A educação brasileira na transição no final do século XIX

Após a Proclamação da República em 1889, com a proposta de Benjamin Constant, pôde-se observar a influência de princípios da orientação positivista e um desejo por renovação pedagógica, pois até então nas instituições de ensino público não eram trabalhados conteúdos que abordavam as peculiaridades de nosso país e de suas regiões (as instruções eram baseadas na cultura europeia). Além disso, havia reduzido número de docentes (a maioria sem qualificação). Nesse período, houve esforços solitários, tais como a Reforma Caetano de Campos, que objetivava formar professores capacitados, e os “pareceres” de Rui Barbosa, que propunham reformas educacionais pouco ajustadas à realidade brasileira, pois se inspiravam em países europeus e nos Estados Unidos (DELANEZE, 2007).

elevando, assim, a qualidade da educação brasileira.
o fim da monarquia, cuja causa pode ser relacionada às disputas pelo poder político entre segmentos das classes dirigentes, com os militares compondo-se com os cafeicultores organizados nos Partidos Republicanos provinciais e com uma pequena parcela de representantes das camadas médias urbanas.
o crescimento dos setores de prestação de serviços e da pequena indústria (têxtil, por exemplo), associada ao início da urbanização, ao crescimento das camadas médias e ao aparecimento de um proletariado urbano formado pelos imigrantes que, chegados ao país, abandonam o trabalho na zona rural e passam às cidades.


Estão corretas as afirmações presentes em:


Escolha uma opção:
a. I, II e IV.
b. II e III.
c. I, III e IV.
d. II, III e IV.
e. I, II e III

Answer 1

Resposta:

opção d

Explicação: