A Educação 4.0 está centrada no conceito do "aprender fazendo" – ou "Learning by Doing", na expressão cunhada em inglês. O modelo prioriza o autodesenvolvimento do aluno e a construção de valores, conhecimentos e habilidades a partir da vivência de diferentes atividades. Desafios da Educação. O futuro do ensino superior: a era da Educação 4.0. Formação Sociocultural e Ética II: Textos Selecionados. A partir da leitura na íntegra do texto "O futuro do ensino superior: a era da Educação 4.0", a seguir sobre a educação 4.0 ressalta-se que
Alternativas
Alternativa 1:
o relatório apresentado pela Foundation for Young Australians (FYA) revela que o avanço da automação de processos no decorrer dos próximos dez ou quinze anos não afetará a existência de cargos exercidos por humanos.
Alternativa 2:
a educação 4.0 fundamenta-se em modelos de aprendizagem tradicionais, em que se preza pela figura do professor, pois é o único sujeito capaz de estimular diferentes formas de aprendizagem.
Alternativa 3:
o modelo educacional 4.0 preconiza a articulação de abordagens on e off-line, com vistas à criação de um meio promissor para o desenvolvimento de uma educação baseada na experiência.
Alternativa 4:
para que a educação 4.0 seja implementada nas Instituições de Ensino Superior, as únicas estratégias de aprendizagem necessárias são a tecnologia e suas ferramentas.
Alternativa 5:
no modelo 4.0, os makerspaces são espaços de experimentação em que se tem como prioridade a dinâmica professor-aluno, a aprendizagem por colaboração tem papel secundário nesses espaços.
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Opção: 4
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Alternativa 3
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Texto: "O modelo prega a integração de abordagens on e offline para criar um ambiente propício à educação alicerçada na experiência
ambiente propício à educação alicerçada na experiência. 'Consta no texto.
O modelo educacional 4.0 preconiza a articulação de abordagens on e off-line, com vistas à criação de um meio promissor para o desenvolvimento de uma educação baseada na experiência. pag. 18
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O modelo educacional 4.0 preconiza a articulação de abordagens on e off-line, com vistas à criação de um meio promissor para o desenvolvimento de uma educação baseada na experiência. pag. 18