Question

A dominação social exercida pela classe dominante na escola é, ao mesmo tempo, uma situação subjetiva, por não ter classificação aberta, e também direta, uma vez que a escola se apresenta como um espaço de regras, valores e cultura próprios. Nesse espaço, os sujeitos inseridos, em período de formação do seu “ser social”, são expostos a um conjunto de valores e crenças oficializados como “superiores”, não somente necessários para a convivência social, mas indispensáveis para o alcance de uma ascensão social.
As regras sociais e econômicas constitutivas ou subjacentes fazem ser essencial que os currículos centrados em disciplinas sejam ensinados e que o status de alto nível seja dado ao conhecimento técnico. Isso ocorre em grande parte pela função seletiva do ensino. Desse modo, é mais fácil estratificar os indivíduos de acordo com “critérios acadêmicos” quando se usa o conhecimento técnico. Tal estratificação ou agrupamento é, em parte, importante, pois nem todos os indivíduos são vistos como detentores da capacidade de contribuir para a geração da forma exigida de conhecimento. Assim, segundo Michel Apple, o conteúdo cultural (conhecimento legítimo ou de alto status) é utilizado como:

A) Um método de formar trabalhadores intelectualizados com senso crítico.
B) Um método de formar uma classe de cientistas
C) Um mecanismo ou filtro para a promoção de todos os estudantes.
D) Um mecanismo ou filtro para a estratificação econômica
E) Uma maneira de promover a igualdade entre os profissionais do futuro.

Answer 1

Assim, segundo Michel Apple, o conteúdo cultural (conhecimento legítimo ou de alto status) é utilizado como:

• Um mecanismo ou filtro para a estratificação econômica (Alternativa D)

Segundo Michel Apple, a escola reproduz de forma delicada as desigualdades econômicas existentes na sociedade.

O que pode ser evidenciada no sociedade pelas escolas públicas e particulares, onde tem-se uma evidência nítida de desigualdade econômica.

Bons estudos!

Answer 2

Resposta:

d)  Um mecanismo ou filtro para a estratificação econômica.

Explicação:

Michel Apple argumenta que a escola reproduz de forma sutil as desigualdades econômicas vigentes.