Question

A –––––––– diz respeito à eliminação de barreiras relacionadas às políticas públicas e à legislação. Para que essas barreiras sejam rompidas, faz-se necessária a conscientização de todos os agentes responsáveis direta e indiretamente pela educação, sobre os direitos assegurados à inclusão educacional. Como exemplo de –––––––––, podemos citar a recorrência de casos em que os alunos e os seus familiares — ou mesmo os professores — desconhecem os direitos assegurados na legislação e nas políticas públicas de inclusão.

As palavras que completam, corretamente essas lacuna são/ A sequência CORRETA é:

Acessibilidade programática.
Acessibilidade instrumental.
Acessibilidade arquitetônica.
Acessibilidade metodológica.

Answer 1

O conceito cujo objetivo é eliminar barreiras associadas às políticas públicas e à legislação é Acessibilidade Programática. (Alternativa 1)

Tipos de acessibilidade

Acessibilidade está diretamente associada à inclusão social, isto é, são recursos que visam garantir a todas as pessoas com deficiência o acesso e a autonomia com segurança em todos os ambientes.

A acessibilidade pode ser melhor compreendida a partir de seis principais eixos:

• acessibilidade atitudinal: está relacionada ao modo como outro percebe a pessoa com deficiência.
• acessibilidade arquitetônica: diz respeito à eliminação de barreiras físicas nos locais, permitindo o livre acesso.
• acessibilidade comunicacional: associada à facilitação da comunicação.
• acessibilidade instrumental: adaptação de instrumentos e ferramentas para a autonomia de execução de atividades específicas.
• acessibilidade metodológica: relacionada à pedagogia, diz respeito às metodologias e práticas docentes.
• acessibilidade programática: conhecimento legal e de políticas públicas sobre direitos e garantias.

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#SPJ1

Answer 2

Resposta:

Acessibilidade Programática.

Explicação: