a direção de uma escola contratou um curso de tecnologia educacional para fazer uma formação continuada com seus professores .Dessa forma a escola pretendia que os professores utilizassem as tecnologias digitais disponiveis em suas aulas .Entretanto,o curso foi bastante geral e ensinou os professores processos de instalação remoção softwares,instalação e remoção de perifericos e não abordou as discussões decorrentes do papel do professor frente as modificações metodoticas que acontecem quando a tecnologia entra nas salas de aula. Diate do fato ,o que podemos afirma sobre a conduta da direção.
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Uma conduta não muito agradável e eficiente, pois o foco e essência de tal formação seria a aplicabilidade das ferramentas tecnológicas no contexto educacional. Logo, a qualificação recebida pelos professores, tenderam de forma técnica, e diretamente relacionadas a informática. Logo, uma possível ação plausível, seria a utilização desses conhecimentos técnicos por parte dos professores, para produzirem seus próprios métodos pedagógicos e antagógicos, em prol do desenvolvimento discente.
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