A didática relaciona-se diretamente com as diversas dimensões da educação. Ao pensarmos na dimensão social, necessariamente, nos deparamos com a educação formal e informal, o que implica no próprio sentido etimológico do termo educare, de origem latina. Tomando os pressupostos acima, é correto afirmar que a dimensão social da educação implica em compreender a educação como uma ação: Selecione uma alternativa: a) Exercida pelas gerações mais velhas sobre as mais novas, legando nosso capital simbólico cultural. B) Exercida pelas gerações mais novas sobre as mais velhas, legando nosso capital simbólico cultural. C) Exercida pelas gerações mais velhas sobre as mais novas, legando nosso capital econômico. D) Exercida pelas gerações mais novas sobre as mais velhas, legando nosso capital econômico. E) Exercida pelas gerações mais velhas sobre as mais novas, legando nosso capital imaterial, estritamente
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A didática apresenta o poder de oferecer a influência das gerações mais velhas sobre as mais novas, dentro do cenário de capital simbólico cultural, a partir do entendimento de que são capazes de determinar valores e concepções (Alternativa A).
Didática e Sociedade
A didática envolve uma série de ferramentas e concepções, as quais são capazes de se alinhar, e promover maior dinamismo frente às realidades sociais.
Em função disso, é mandatório que as novas gerações recebam estes valores das gerações mais antigas, as quais são carregadas de experiências e conhecimentos, os quais poderão ser incorporados em nosso capital simbólico cultural, potencializando ainda mais a diversidade.
Mais sobre didática e sociedade: brainly.com.br/tarefa/51715981
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