A democratização do poder restituiu ao povo uma tal
soma de autonomia que em todos os ramos de administração
é hoje indispensável consultar e satisfazer suas
necessidades. Já que a revolução entregou ao povo a
direção de si mesmo, nada é mais urgente do que cultivar-lhe
o espírito, dar-lhe a elevação moral de que ele
precisa, formar-lhe o caráter, para que saiba querer.
(Teixeira, 1956)
O trecho reproduz parte do discurso de Anísio Teixeira no
Congresso do Ensino Primário, de São Paulo, em 1956.
Na ocasião, o educador brasileiro defendeu
(A) que a escola pública, universal e gratuita, assim como
os sindicatos e os direitos dos trabalhadores, são
resultados da luta socialista, são remédio e freio para
desvios que tornariam o capitalismo intolerável.
(B) a escola pública, obrigatória, gratuita e universal,
ministrada pelo Estado, como instrumento indispensável
para consolidação da República e da democracia.
(C) que o ensino primário, já universalizado em muitas
nações desenvolvidas desde o século XIX, seja reduzido
a dois anos de duração a fim de que se abra para
o povo a igualdade inicial de oportunidades.
(D) que, se na década de 1920 o Brasil expandiu o ensino
primário e, nas décadas de 1930 e 1940, o ensino
secundário, a ocasião era de investir no ensino superior
a exemplo das nações desenvolvidas.
(E) o monopólio da educação pelo Estado, pois, em uma
sociedade marcada pelo privilégio de classe, somente
a escola pública será verdadeiramente democrática e
poderá oferecer um programa de formação comum a
todos.
Soluções para a tarefa
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Bom dia!
Alternativa B
Anísio Teixeira morou muito tempo fora de nosso país, e ao retornar trouxe para para nós as ideias do Pedagogo Americano Jonh Dewey que defendia um educação pública e gratuita, bem como, necessidade de experiência práticas visando a expansão do conhecimento dos alunos em sala de aula.
A aprendizagem para ele, deveria ser um processo ativo, baseado sempre em experiências práticas.
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