A deficiência intelectual não se esgota na sua condição orgânica e/ou intelectual e nem pode ser definida por um único saber. O aluno com deficiência intelectual tem dificuldade de construir conhecimento como os demais e de demonstrar a sua capacidade cognitiva, mas os professores devem enxergar muito além de suas limitações, focando o olhar nas habilidades e competências que eles podem desenvolver para equipararem-se em condições de ensino/aprendizagem com os demais estudantes.
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A deficiência intelectual não deve ser nunca motivo de exclusão, uma vez que assim não se estaria promovendo uma educação de qualidade.
Assim sendo, as pessoas que sofrem dessa deficiência, não devem ser tratados de maneira diferente, mas sim devem ser inseridos no ambiente educacional de acordo com suas limitações.
Dessa forma, pode - se promover uma educação de qualidade e inclusiva para todos.
Bons estudos!
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Resposta correta
Atividades diversificadas a partir do mesmo conteúdo curricular disponibilizado para a turma.
Perguntas interessantes
Atividades diversificadas a partir do mesmo conteúdo curricular disponibilizado para a turma.