A década de 1980 marca um período de intensos questionamentos dos pesquisadores e professores de Educação Física sobre os motivos que justificavam a sua presença na escola. Na prática, as discussões e reflexões que giraram em torno dessa problemática foram denominadas de "crise da educação física", uma forma de explicitar os desacordos da área sobre conteúdos que deveriam compor o rol do que seria efetivamente contemplado pelos professores na escola. Nessa discussão, Bracht (2006) é um dos autores que apresenta algumas reflexões epistemológicas sobre a inserção da Educação Física na realidade escolar. BRACHT, V. Corporeidade, cultura corporal, cultura de movimento ou cultura corporal de movimento? In: NOBREGA, T. P. Epistemologia, saberes e práticas da educação física. João Pessoa: Editora Universitária UFPB, 2006. p. 97-106. Considerando o fragmento acima e as argumentações apresentadas por Bracht (2006) sobre a presença da Educação Física na escola, assinale a alternativa correta:
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Desculpa mais não sei não
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