Question

A dança nos dá muitas possibilidades e dentro do contexto escolar ela se conduz por meio dos processos de criação e interpretação. Embora esses conceitos pareçam simples, são carregados de significados e devem ser bem explorados pelos professores para que possam de fato concretizar o ensino de dança como arte.

NUNES, M. A. L. Fundamentos de Rítmica e Dança. Maringá; UniCesumar, 2016.
Com base no texto acima e no material didático, analise as afirmativas abaixo:

I. Ao trabalhar no processo de criação de uma coreografia na escola,o professor deve conduzir o aluno a expressar sua identidade explorando ao máximo o repertório de movimentos historicamente construído.
II. Além da parte de criação é fundamental ao professor se apropriar da dança para trabalhar a interpretação na execução dos movimentos, afinal o aluno deve compreender que interpretar é utilizar os movimentos corporais para explicar uma mensagem.
III. A partir do processo de interpretação se constroe a fundamentação do que passa a ser entendido como personagem, vivenciar esses personagens diferentes ou não da personalidade concreta, possibilita a criação de novos conceitos e dentro da escola isso se torna um elemento educativo muito importante.

É correto o que se afirma em:

Answer 1

As afirmativas I, II e III estão corretas.

A dança é um meio de identificar e vivenciar personagens, expressando os seus próprios sentimentos ao meio em que se dança.

A dança no mundo inteiro é praticada, cada cultura tendo as suas peculiaridades de técnicas de danças, uns competem com a dança, outros realizam rituais e outros apenas se divertem.

A dança, além de ser um meio de criar e expressar ideias, pensamentos, sentimentos e cultura, é um meio de manter a saúde física e mental.