A criança, para ser verdadeiramente criança, deve ter o direito de conviver com as criaturas produzidas por sua mente criadora, que serão, muitas vezes, seus companheiros mais amados e que lhe darão pela vida afora a convicção de que, em algum lugar, existe um mundo que não tem a monotonia e a desesperança do rotineiro. O sobrenatural da criança é uma região de liberdade, capaz de constante renovação e é por isso mesmo que é fonte de esperança. Por essa razão, a criança deve ter o direito de chegar até ele.
FIDELIS, Sílvio Aparecido; TEMPEL, Mônica. Educação Infantil: uma proposta lúdica. Cuiabá: Carlini e Caniato, 2005.
Considerando que a literatura infantil promove interação entre o lúdico e o pedagógico, auxiliando na formação das crianças, é correto afirmar que:
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O crescer de uma criança passa por várias etapas e com certeza , na formação mental de uma criança diversos fatores são responsáveis por influencia-las . O saber lúdico atrai as crianças de uma forma muito particular , pois é curiosa de duas formas , uma , com o conhecimento exposto que é inovativo para a criança e outra que é interessante e divertido para as crianças.
Por isso o saber pedagógico e lúdico devem se auxiliar .
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