Question

A criança é feita de cem /A criança tem cem mãos/ cem pensamentos/ cem modos de pensar/ de jogar e de falar/ Cem sempre cem/ modos de escutar/as maravilhas de amar/Cem alegrias/ para cantar e compreender/ Cem mundos/ para descobrir/ Cem mundos/ para inventar/ Cem mundos/ para sonhar/ A criança tem/ cem linguagens/ (e depois cem cem cem)/ mas roubaram-lhe noventa e nove/ A escola e a cultura/ lhe separam a cabeça do corpo. (Poema As Cem Linguagens da Criança, de Loris Malaguzzi. In: EDWARDS, Carolyn, GANDINI, Lella e FORMAN, George. As cem linguagens da criança. A abordagem de Reggio Emilia na Educação da primeira infância. Porto Alegre: Artes Médicas, 1999) Com base na obra As cem linguagens, de Edwards, Gandini e Forman (1999, p. 21), que traz à tona a relevância do trabalho com as múltiplas linguagens, conclui-se que é imprescindível para a criança atingir: a. “Níveis surpreendentes de habilidades simbólicas e de criatividade”. b. “Razoável domínio cognitivo”. c. “Altos níveis de competência linguística”. d. “Excelente performance na linguagem matemática”. e. “Grau reduzido de potencialidades criativas”.

Answer 1

Acho que a questão a)

Answer 2

Resposta: A resposta correta é: Escola Reggio Emília

Explicação: