A criança, a partir dos dois anos, passa por uma mudança na qual a fala se torna intelectual e o pensamento verbalizado. Ela começa a indagar sobre os nomes de coisas novas, ampliando assim seu vocabulário e desenvolvendo-se de forma mais rápida. A comunicação se dá principalmente por meio:
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Da interação entre a criança, o adulto e as ligações ao seu redor.
Por isso, é a partir da ação lúdica e das atividades dinâmicas que as crianças poderão desenvolver o conteúdo apresentado sem que ele seja passado de uma forma desigual.
Assim, nessa fase, é importante que o educador dialogue com questões cotidianas, ou seja, como novas formas de experimentar e transmitir o conhecimento.
Por fim, nesse período, o currículo pedagógico auxilia na formulação de atividades que deverão ser avaliadas durante o processo de formação e repassada aos pais e vice versa.
Valeu!
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Resposta:
dos signos, que pode ser entendido como uma descoberta da função simbólica da linguagem.
Explicação:
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