Question

A construção dos primeiros currículos da Pedagogia, pode ser verificada nos estudos de Miriam Jorge Warde (1997), que trazem uma visão sobre a disciplina de História da Educação, juntamente com a disciplina de Filosofia da Educação, compondo matérias de características exclusivamente formadoras-doutrinárias, não científicas. Basicamente, as duas disciplinas eram partes dos primeiros currículos de Pedagogia porque se constituíam como um conjunto de informações factuais, essenciais para a formação do professor e do profissional da educação de seu tempo. Mas não eram essenciais porque eram parte de um conjunto de disciplinas que permitiriam o pensar historicamente sobre os problemas educacionais e sim porque ofereciam um conjunto de regras com sentido moralizante no tratado com a educação e não porque ofereciam subsídios de questionamento educacional, por exemplo. Sobre esse aspecto, analise as afirmações a seguir, classificando-as como Verdadeiras (V) ou Falsas (F): ( ) As características da disciplina de História da Educação têm origem no início do século XX, especificamente no contexto das manifestações educacionais do movimento da escola Nova nos anos de 1920. ( ) Tanto a Filosofia quanto a História, nesse contexto de acirrados debates educacionais, tinham uma finalidade formadora específica que era a de apresentar os modelos educativos que se desenvolveram em determinados momentos históricos, de forma unicamente descritiva. ( ) Não era importante que os conteúdos da História da Educação fossem trabalhados no sentido de permitir o exercício da reflexão, para a compreensão dos processos históricos e filosóficos, para que essa compreensão instrumentalizasse o educador para a constante reflexão sobre as suas ações. ( ) A ênfase da formação do professor, naquele momento em que os primeiros currículos de Pedagogia foram constituídos, era enfatizar as descobertas sobre o desenvolvimento humano do ponto de vista psicológico e biológico, apenas. ( ) Não fazia muito sentido tratar a História e a Filosofia como pilares essenciais para o fazer pedagógico, porque importava mais compreender os mecanismos individuais, biológicos e psicológicos, acionados em processos de aprendizagem, para atuar sobre eles. Assinale a sequência CORRETA de Verdadeiros e Falsos. Escolha uma

Answer 1

Resposta: v-v-v-v-v

Explicação: corrigido pelo AVA