A construção dos instrumentos quanto é feita a partir de programas r objetivos gerais,toma como referencia tais programas e não as aprendizagens reais dos estudantes ou do grupo.Se por um lado ,isso faz com que a questão do tempo de aprendizagem especifico de cada estudante seja um fator quase inexistente na elaboração desse tipo de instrumento,por outro, é um importante fator de geração de eqüidade entre os objetivos e conteúdos que se espera que as escolas ensinem a seus estudantes .Sem isso creríamos o risco de que cada professor fixasse o seu próprio conteúdo ou nível de aprendizagem para seus estudantes. Os instrumentos que serão usados no processo de avaliação ,sejam referenciados nos programas gerais ou no estádio de desenvolvimento dos estudantes reais existentes em uma sala de aula,devem portanto partir de uma especificação muito clara do que pretendem avaliar.a elaboração de um instrumento de avaliação ainda deverá levar em consideração alguns aspectos importantes :
a) A linguagem a ser utilizada clara , escarnecedora, objetiva .
b) A contextualização daquilo que se investiga, em uma pergunta sem contexto podemos obter inúmeras respostas e talvez nenhuma relativa ao que de fato gostaríamos de verificar .
c) O conteúdo deve ser significativo, ou seja, deve ter significado
d) estar coerente com os propósitos do ensino.
e) Explorar a capacidade de leitura e de escrita, bem como o raciocino.
Estão corretas as alternativas
a) ( ) a,b,c,d
b) ( ) a,c,d,e,
c) ( ) b.c.d.e
d) ( ) a,b,d,e,
e ) ( ) a,b,c,d,e
Soluções para a tarefa
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A alternativa B está correta.
A pesquisa científica parte de uma série de métodos para solucionar uma problemática, onde independente do campo de pesquisa, é possível chegar em um resultado final objetivo até que se prove o contrário.
Na modernidade, a pesquisa científica é a base para o raciocínio e busca por melhorias nos diversos campos da sociedade, auxiliando inclusive na sociedade e nas relações entre o indivíduo e o meio.
A fundamentação teórica está diretamente ligada aos objetos relevantes do projeto, não deixando de lado elementos que servirão de base para o trabalho.
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