A construção do currículo, em suas modalidades, está sempre refletindo o momento histórico da teorização educacional, na qual podemos identificar uma visão conservadora e uma versão crítica dialética. Dessa forma é correto afirmar
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*Para Goodson; Visão Crítica Dialética, é a forma de implicar-se no local de trabalho a reprodução e a dominação deste campo. Visão Conservadora é o objetivo curricular para tal finalidade conceitual e prática juntas.
Afirma-se que:
- Conceito e experiência serve de ação educativa, logo aplica-se a Visão Crítica Dialética
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