] a construção de linguagem, instituída na mediação educador/educando, é atravessada pela determinação recíproca da reprodução e da contradição na especificidade constituinte do que é próprio para a construção dialética, ou dialógica, da educação nos limites estruturantes da organização da sociedade. Com base nos conhecimentos referentes a dialogicidade, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. I. Professor e aluno como interlocutores em uma situação de ensino utilizam a linguagem verbal e não verbal, que por sua vez, os aproxima ou os distancia, constituindo a experiência do discurso da ação dos interlocutores
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Em relação à dialogicidade, podemos dizer que a asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa. Por causa disso, deve ser marcada a alternativa C.
Análise das afirmações sobre dialogicidade:
- I - A primeira assertiva está CORRETA, dado que as linguagens verbal e não verbal são utilizadas pelos professores e alunos na sala de aula. Isso é que faz com que a experiência do discurso da ação dos interlocutores seja possível.
- II - A segunda assertiva está ERRADA, visto que o professor deve enxergar o aluno de uma maneira ampla, muito mais do que apenas enxergar o aluno do lugar que ele ocupa.
O diálogo é muito importante na construção de uma educação de qualidade, e por isso é importante que os professores e alunos se mantem abertos a isso.
Restante do enunciado:
PORQUE
- II. O professor enxerga o aluno a partir do lugar que o aluno ocupa, isso determina a sua conduta, essas variáveis são determinantes no tipo de interação que irá acontecer.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta. Selecione uma alternativa:
- A) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I.
- B) As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I.
- C) A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa.
- D) A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira.
- E) As asserções I e II são proposições falsas.
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